ในช่วงวันที่ 16 มกราคม 2563 ประจวบเหมาะกับวันครูพอดิบพอดี เกิดเป็นประเด็นที่ถูกนำไปพูดถึงกันอย่างกว้างขวางในโลกโซเชียล จากคลิปการทำโทษเด็กนักเรียนด้วยการใช้ไม้เรียวฟาด เมื่อเด็กใช้มือบังครูก็พูดด้วยวาจา ‘เอามือบังทำไม สารเลว’
https://www.facebook.com/Ch7HDNews/videos/568410990407255/
เมื่อคลิปถูกนำมาเผยแพร่บนโลกออนไลน์ปุ๊บ ชาวเน็ตต่างวิจารณ์กันอย่างดุเดือด โดยเสียงแตกออกเป็น 2 ฝั่ง ทั้งที่บอกว่าครูทำโทษเด็กรุนแรงเกินไป ขณะที่อีกด้านหนึ่งเห็นว่าเป็นเรื่องของการลงโทษที่มีมานานแล้ว
จากรายงานของสำนักข่าวหลายสำนัก ระบุว่าต้นเหตุของการลงโทษในครั้งนี้เกิดจากนักเรียนกลุ่มนี้ ไม่ทำเวรรักษาความสะอาด
คลิปจากรายการข่าวเที่ยงอมรินทร์
https://www.youtube.com/watch?v=0RizjKVqcRY
จนในที่สุดแล้วแม่ของเด็กที่ถูกตีได้เข้าแจ้งความกับเจ้าหน้าที่ตำรวจ ณ สภ.พระอินทร์ราชา จ.พระนครศรีอยุธยา โดยใช้คลิปวิดีโอดังกล่าวเป็นหลักฐานขอดำเนินคดีกับครูท่านนี้อย่างถึงที่สุด
คุณแม่ระบุว่า ก่อนหน้านั้นรอคอยให้ครูมาชี้แจงเหตุผลว่าทำไมต้องลงโทษรุนแรงถึงขนาดนี้ แต่กลับไม่มีการชี้แจงอะไรเลย
https://www.youtube.com/watch?v=aqYs_10Mk3U
ล่าสุดในวันที่ 17 มกราคม 2563 นายสม ฤาษีประสิทธิ์ ครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนเชียงรากน้อย ครูที่ปรากฎอยู่ในคลิปดังกล่าว ร้องไห้เสียใจกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น และถูกสั่งย้ายไปช่วยราชการที่ สพป.พระนครศรีอยุธยา เขต 2
ผู้ปกครองบางส่วนได้เข้ามาให้กำลังใจครูสม โดยให้ความเห็นว่าครูสมเป็นครูดี อยากให้นักเรียนได้ดี มองว่าการลงโทษด้วยไม้เรียวยังจำเป็นอยู่ เป็นการตีเพื่อสั่งสอนเท่านั้น
อย่างไรก็ดี หากตรวจสอบตามระเบียบของกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยการลงโทษนักเรียน พ.ศ. 2548 จะพบว่าทำได้เพียง 4 สถานเท่านั้น ได้แก่
1) ว่ากล่าวตักเตือน
2) ทำทัณฑ์บน
3) ตัดคะแนนความประพฤติ
4) ทำกิจกรรมปรับเปลี่ยนพฤติกรรม
https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=1471731159659666&id=100004683883950
และหลังจากที่มีคำสั่งย้ายครูสม พร้อมกับภาพของครูสมหลั่งน้ำตาร่ำไห้เสียใจกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น ชาวเน็ตก็ยังคงแสดงความเห็นในประเด็นการทำโทษด้วยการตีครั้งนี้ ว่ายังมีความเหมาะสมกับสังคมปัจจุบันอยู่หรือไม่…
แล้วท่านผู้อ่านล่ะครับ มีความคิดเห็นในประเด็นนี้กันอย่างไรบ้าง?
ที่มา: thairath, matichon, dailynews, AMARIN TVHD
ใส่ความเห็น
คุณต้องเข้าสู่ระบบ เพื่อจะพิมพ์ความเห็น